Anlässlich des Tags der Muttersprache erlebten die Kinder am 17. und 24. Februar „Vorlesen“ auf eine ganz andere Art und Weise. In klassenübergreifenden Kleingruppen spazierten die Schülerinnen und Schüler durch das neue Schulgebäude. An neun verschiedenen Stationen, die sich innerhalb und außerhalb des Gebäudes befanden, konnten sie – mithilfe des iPads – QR-Codes scannen. Damit ließ sich jeweils ein Teil der Geschichte des „Kleinen Prinzen“ öffnen. Hierbei war es natürlich sehr hilfreich, dass die Kinder in altersgemischten Gruppen unterwegs waren und „die Großen“ den jüngeren Kindern beim Umgang mit den Tablets unterstützen konnten.
Aber weder das Vorlesen an Stationen noch das Vorlesen mithilfe der QR-Codes standen im Mittelpunkt. Vielmehr waren die acht verschiedenen Sprachen und ein Dialekt, auf denen die Kinder sich die Geschichte vorlesen lassen konnten, das Besondere an diesem Vormittag. Viele Schülerinnen und Schüler entdeckten schnell, Ähnlichkeiten zwischen einzelnen Sprachen und erfuhren so, dass sie schon einzelne Wörter, wie z.B. die Rose (engl. rose, ital.: rosa, franz.: rose) verstehen können, ohne die Sprache zu sprechen. Andere Kinder fanden einfach, dass einzelne Sprachen toll klingen und versuchten sie nachzuahmen.
Neben Arabisch und Ukrainisch, was für viele Kinder unserer Schule die Muttersprache ist, stand auch Englisch zur Auswahl. Englisch begegnet unseren Dritt- und Viertklässlern natürlich im Unterricht, aber auch für die Erst- und Zweitklässler sind viele Wörter und Redewendungen schon Teil ihres Alltags.
Die Version in Kölsch erfreute selbstverständlich ebenfalls viele Kinder, die den Dialekt zuhause sprechen oder für die er einfach durch ihr Umfeld vertraut klingt.
Vielleicht sind Sie nun auch neugierig geworden und möchten mit Ihrem Kind gemeinsam spazieren gehen und sich dabei etwas auf anderen Sprachen vorlesen lassen? Im März wurden Auszüge in den Buschdorfer Schaukästen ausgehangen. Mit Ihrem Handy können sie ganz einfach die QR-Codes scannen und „Der kleine Prinz“ auf verschiedenen Sprachen und einem Dialekt entdecken.